[Peter B]

#140100

Hoe zorgen we dat de studenten harder werken? En docenten minder.
En wat is de rol van het lesmateriaal hierbij? Als wij “perfecte” PowerPoints maken, gaat een student dan een samenvatting of flashcards maken?
Volgens mij moet je dit onderwerp in een breder kader zien: lessen, lesmateriaal en zelfstudiemateriaal, zoals samenvattingen en flascards.

[Liese Missinne (Klaskit trainer)]

#140111

Dag Peter,

Goede vraag! Dit is niet eenduidig te beantwoorden, alles hangt af van wat je precies met je leerlingen wil bereiken. Een handvat dat ik vaak meegeef is: gebruik je je powerpoints als naslagwerk (samenvatting van de leerinhoud, dus met veel tekst) of als ondersteuning voor jouw mondelinge uitleg? Een powerpoint kan dus twee doelen dienen: visuele ondersteuning bij je uitleg in de les (bv. enkel een beeld en jij geeft uitleg, student maakt – op papier – notities) of een powerpoint als naslagwerk (bv. een beeld met schriftelijke uitleg ernaast) > dit is meer bedoeld voor studenten die de les niet konden bijwonen.
Een tip dus: less is more, zo weinig mogelijk tekst op de slide zetten, laat leerlingen noteren tijdens je uitleg, zo werken zij harder en denken ook meer na (maar zorg wel dat ze alle tekst en uitleg die nodig is ook nog in hun handboek / werkboek kunnen terugvinden).
Zo zullen ze ook nog de nood zien om flashcards / samenvattingen te maken.

Groeten,

Liese Missinne

[Auteur]

Berichten